为引导大一新生树立正确的两性观念，增强自我保护意识，帮助同学们在新环境中科学平衡学业与情感、健康度过大学生活适应期，2026 年10月19日晚，建筑工程学院在笃行楼报告厅成功举办“接纳自我，尊重彼此 —— 两性认知及自我保护教育” 专题讲座。讲座特邀成都市性病艾滋病防治协会讲师、培训师于海超主讲。

讲座伊始，辅导员邓雪向同学们介绍了主讲人于海超老师。在同学们热烈的掌声中，讲座正式拉开帷幕。

邓雪介绍讲座主讲人

于海超老师以《接纳自我，尊重彼此》为题，围绕四个核心篇章展开讲解。首先，他用科学视角带领新生们重新认识性取向，指出性取向是长期、稳定、持续的自然个体差异，并非疾病，也绝非选择。于老师详细解读了四种主流取向，并厘清了 “性取向” 与 “性别认同” 这两个极易混淆的概念。针对大一新生初入校园容易陷入的情感迷茫，他破除了 “把好感当取向”“试图矫正”“与多数人不同即不正常” 三大认知误区，引导同学们接纳真实的自己，告别自我内耗。

于海超讲解“三大认知误区”

在谈及自我保护时，于海超老师重点强调了 “身体边界，我全权做主” 的原则。他明确指出，任何肢体接触和亲密行为都必须建立在清醒、自愿、明确、主动的同意之上。针对新生群体，于老师提醒大家要警惕情感绑架与精神控制，保持独立人格。在隐私与社交安全方面，他告诫同学们绝对不发送私密影像，谨慎线下社交与独处，若遭遇伤害务必保留证据、勇敢维权，做自己健康与安全的第一责任人。

于海超结合案例讲解“隐私与社交安全”

讲座后半程，于老师聚焦 “两性观念” 的塑造。他指出，男女之间只有先天的生理差异，在人格、价值与机会上是绝对平等的，鼓励同学们打破性别刻板印象，男生可以温柔细腻，女生也可以独立果敢。于老师呼吁大家在日常交往中把握分寸，真诚友善。

在此基础上，于海超老师特别就“学业与情感的平衡”为新生支招。他强调，进入大学后，学业仍是第一要务，是立身之本，而健康的感情应是学业的助力而非阻力。他建议同学们理性看待初入校园的好感与心动，不因一时情感冲动而荒废学业，也不因害怕孤独而仓促开始一段关系；遇到情感困惑时，学会主动倾诉、寻求老师与同伴支持，不自我封闭、不内耗。于老师寄语同学们：先完善自我、再经营关系，让 “共同成长” 成为彼此相处的底色，让学业与情感在相互促进中同频共振，从而真正实现充实而有意义的大学生活。

讲座尾声，于老师寄语全体新生：“先学会爱自己，才有能力去爱这个世界；做自己健康的第一责任人。”

随后，建筑工程学院党委副书记冀晓霞作总结讲话。冀晓霞对于海超老师的精彩授课表示感谢，并高度评价了本次讲座对大一新生的重要意义。她强调，学院始终高度重视新生的身心健康与安全教育工作，希望同学们能够将今天学到的知识内化于心、外化于行，在未来的大学生活中，守住底线，科学处理好学业、情感与生活的关系，做自己健康的第一责任人，拥抱自己独一无二的青春。

冀晓霞作总结讲话

本次讲座内容丰富、干货满满，于海超老师用通俗易懂的语言和生动的案例，为大一新生上了一堂深刻的青春健康教育课。此次讲座不仅帮助新生们拨开了两性认知的迷雾，更引导大家正确认识两性关系、科学平衡学业与情感、提升自我保护与尊重包容意识，为建筑工程学院学子健康、阳光、平稳地度过大学生活奠定了坚实的基础。