为大力弘扬教育家精神，展现成航教师良好风貌，我们推出“成航师者”专栏，讲述我校教师的育人故事，聆听他们的教育心声。他们中，有深耕教学一线的专任教师，有倾情学生成长的辅导员，有潜心科研攻关的团队骨干，也有默默服务师生的管理工作者……每一个名字背后，都是一段关于热爱与坚守的动人篇章。

第八期，让我们一起走近航空维修产业学院董宇亮老师，聆听他在创本攻坚中闯路、把论文写在蓝天上的故事。

董宇亮，成都航空职业技术大学航空维修产业学院研究员、博士，教师第一党支部书记，首批国家级职业教育教师教学创新团队成员，“蓉漂计划”成都市特聘专家，第十六批四川省学术和技术带头人推荐人选。牵头申报首批职业本科飞行器维修工程技术专业，主持教育部“高技能人才集群培养计划”《大飞机健康管理与故障诊断》课程建设。发表论文40余篇，获发明专利授权10余项，获省部级科技进步奖4项。

为职教本科“打头阵”

2020年，董宇亮来到成航工作。彼时，学校正处于“创本”攻坚的关键时期。职业本科专业建设对成航来说是从零起步，他主动请缨，承担起首批职业本科专业申报的重任。

“学校在创本攻坚的关键时刻，正是需要党员冲在前的时候。”这句话，他没有挂在嘴边，而是写进了那份厚厚的申报材料里。结合自身在本科院校和科研院所的工作积累，他带队深入调研航空维修行业人才需求，反复打磨人才培养方案。最终，首批职业本科飞行器维修工程技术专业成功获批并实现招生。

此后，他又牵头教育部“高技能人才集群培养计划”航空航天装备领域专业课程《大飞机健康管理与故障诊断》，在国内高职院校首开飞机健康管理应用技术课程。2024年，他在课程建设专题研讨会上展示课程改革成果，把行业真实案例融入专业核心课堂。主编的数字教材已上线高等教育出版社云创平台。这一系列“从0到1”的探索，为学校职业本科教育蹚出了一条路，也为后来者添上了一块基石。

为支部堡垒添砖加瓦

在董宇亮看来,党员身份不是一个头衔,而是一份落在具体工作上的责任。航空维修产业学院教师党支部承接“红色匠心逐梦蓝天”党建品牌，他带领支部深化“三老四新”工作法，推动“党建+专业+课程+竞赛”融合，专业建设里绕不开的难题,他先上手试；学生竞赛，全程跟进备赛指导、打磨作品、梳理思路，和学生一同攻坚克难，让党建工作与专业建设、人才培养、科研攻关同频共振。对他而言，“以党员担当为支部堡垒添砖加瓦”不是空洞口号，而是扎根课程、课堂与项目的务实行动。

此外，航空维修产业学院教师党支部主动对接Ameco、商飞软件公司等航空头部企业，把党建共建延伸到技术攻关一线。他走进企业现场，把一线的技术问题带回课堂和课题，在“创本”“双高”建设、重大科研任务中冲锋在前。2025年，董宇亮获评校级“优秀共产党员”。

2026年10月，学院师生党支部完成换届，董宇亮作为教师第一党支部书记，代表新一届教师党支部委员会表态：他将立足航空维修办学特色，推动支部党建与教育教学、专业建设、人才培养深度融合，让品牌承接有抓手，校企共建有落点，换届接力有后劲，始终保持着向前走的劲头，持续建强支部战斗堡垒，为学院高质量发展提供坚强支撑。

把论文写在蓝天上

“把论文写在祖国蓝天上”，是董宇亮始终践行的科研信条。他在电磁场与微波技术、飞行器维修工程领域深耕多年，主持国家重大专项子项及多个省部级纵向、横向项目，是国家自然科学基金面上项目主研人员、航天标准《宇航元器件极限评估试验指南》主要起草人，获四川省科学技术进步奖一等奖、航空科学技术进步奖三等奖等省部级奖励4项。

但他从未让科研停留在纸面上。他将大飞机健康管理等前沿技术融入课程教学，推动课程思政与专业教学深度融合，又带着学生把课堂延伸到课题。2025年，他以合作作者身份在《成都航空职业技术学院学报》发表飞行器结构健康监测相关研究，带着学生一起探索光纤传感在航空维修中的应用。他指导学生参加“建行杯”四川省国际大学生创新创业大赛，斩获省级铜奖2项。

“职业教育培养的是产业需要的技术技能人才，党员的担当，就是要在关键时刻站得出来、顶得上去。” 董宇亮这样说，也这样做。创本攻坚，他冲在前面；支部建设，他带头示范；科研攻关，他扎根一线；课堂育人，他倾注心血。33年党龄，是一名共产党员的底色；三尺讲台，是一名教师的本分；万里蓝天，是一名航空人的远方。