教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。为大力弘扬教育家精神，展现成航教师良好风貌，我们推出了“成航师者”专栏，讲述我校教师的育人故事，聆听他们的教育心声。他们中，有深耕教学一线的专任教师，有倾情学生成长的辅导员，有潜心科研攻关的团队骨干，也有默默服务师生的管理工作者……每一个名字背后，都是一段关于热爱与坚守的动人篇章。

第七期，让我们走近成都航空职业技术大学建筑工程学院羊梅老师，看她二十五年深耕建筑智能化职业教育，以党建引领专业转型，实现党建与业务双向赋能。

羊梅，成都航空职业技术大学建筑工程学院教授，教师党支部书记，建筑智能化工程技术教研室主任。从教25年，为全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队负责人、四川省优秀党务工作者。主编的教材入选“十四五”职业教育国家规划教材和四川省“十四五”职业教育规划教材，主持四川省职业教育精品在线开放课程和省级“双带头人”教师党支部书记工作室。

双带引领

以党建破解专业发展难题

作为教师党支部书记，羊梅充分发挥“双带头人”示范作用，既抓党建，也抓业务，把党支部建设放在专业转型升级的现场去检验。她主持完成四川省“双带头人”教师党支部书记工作室建设，牵头获批全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，让支部工作不再停留在会议和材料上，而是落到教学改革、专业申报和人才培养的具体任务中。

在党的建设思政工作会作报告

在支部建设中，她将党建工作嵌入专业转型升级全过程，把立德树人贯穿教育教学全过程，严格落实组织生活制度，推进课程思政融入智能化专业课堂。她把支部建设同教学改革、专业申报、人才培养紧密结合，引导党员教师在教学一线、专业建设一线发挥先锋模范作用，把党支部打造成为专业建设的战斗堡垒。遇到专业转型中的重点难点，她坚持以党建凝聚队伍、以组织力推动执行力，让党员教师先动起来，让支部成为破解难题的支点。

“党建不是务虚工作，而是推动教学改革、专业发展的内生动力。”羊梅如是说道。对她而言，党建与业务不是两条线，而是同一件事的两个侧面：党建提供方向和凝聚力，业务检验党建的成色。

深耕教学

锚定智慧运维打磨教学资源

从教以来，羊梅长期承担建筑智能化类专业核心课程教学。她始终坚持一个判断：职业教育的教学内容不能停留在教材体系内部，而要紧跟智慧建筑产业发展，对接智慧运维岗位的实际能力需求。围绕这一目标，她把教材与课程建设作为教学改革的重要抓手，持续打磨适配智慧运维人才培养的教学资源。

羊梅为学生现场讲解供配电机房运行原理

作为第一主编，她编撰32万字《建筑供配电与照明工程》，由北京大学出版社出版，先后入选教育部、四川省“十四五”职业教育规划教材。教材编写并非简单罗列知识点，而是围绕建筑电气管控、智能设备运维梳理教学内容，把岗位所需的知识、技能和规范组织起来，为国内同类专业提供教学参考。她主持建设省级精品在线开放课程《建筑供配电与照明工程》，重构课程教学模块，将智能系统调试运维案例融入混合式教学，使课堂教学与岗位任务更贴近，持续优化课堂教学成效。

专业团队成员

“职业教育教学要紧跟产业发展，让学生在校习得的能力匹配岗位实际需要。”这是她一贯的教学理念。教材、课程、课堂在她这里形成了一条连贯的教学链条：产业需求进入教学内容，教学内容转化为课堂任务，课堂任务再回到岗位能力。

实干担当

推动本科专业建设

担任教研室主任期间，羊梅牵头教研室教学运行、师资建设与专业内涵建设。伴随智慧建筑产业变革，她全程参与职业本科建筑电气与智能化工程专业申报，参与确立专业人才培养方向。面对专业申报这项系统性工作，她不是停留在材料层面，而是带头冲在专业建设一线，带领团队开展行业调研，配合专业带头人研判专业定位，反复讨论人才培养方案、课程体系，和团队一起打磨申报材料。

组织专业老师开展申报工作

在日常教学管理中，她抓实集体备课、学院教学督导、实践教学管理，把专业建设的宏观目标拆解为教研室可执行、可检查的日常动作；同时做好青年教师传帮带，带动学院及教研室教师投身教学改革，稳步提升人才培养质量。她心中始终秉持：为他人铺路者，自己的路才会越走越宽；质量管理、教书育人，本质上就是为学生成长、教师发展铺路搭桥。

二十五年来，讲台、教研室、党支部是羊梅的工作阵地。打磨适配智慧运维的教学资源，抓实基层党建，推进专业申报转型，多重岗位背后，是不变的立德树人初心。在她看来，建筑电气与智能化工程专业教育，既要传授智能系统运维的专业技能，更要厚植学生工匠精神。党建筑牢思想根基，教材课程夯实教学载体，专业升级拓展育人平台，三者协同发力，助力学生成长成才。

二十五载潜心耕耘，羊梅以“双带头人”的责任担当，融合党务、教学与专业建设，用平凡坚守践行新时代职教教师的使命。