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四川职教发布

4月9日，2026年全省职业教育高质量发展工作推进会议在宜宾召开。教育厅党组书记、厅长陈冠松出席会议并讲话，宜宾市委副书记、市长杜海洋出席会议并致辞。会上，成都市教育局、德阳市教育局、自贡市教育和体育局、成都航空职业技术大学、成都工贸职业技术学院、四川城市职业学院、泸州市职业技术学校、四川省犍为职业高级中学作交流发言。

今日推送成都航空职业技术大学在推动职业教育高质量发展中的主要做法和成果。

成都航空职业技术大学

行业牵引 大师领衔

在五金联动中培养

航空航天装备领域高技能人才

成都航空职业技术大学牵头航空航天装备领域高技能人才集群培养计划，联合中航工业、中国航发、中国商飞等80余家链主企业及10所高水平职业院校，统筹“双高建设计划”、国家级市域产教联合体、四川省产教融合等重大项目，以产业需求为牵引，推动要素联动改革，破解产教脱节难题。

紧跟产业发展

优化专业布局与内涵

飞行器数字化制造技术专业学生

进行飞机壁板自动钻铆学习

在中航工业首席技术专家帅朝林、首席技能专家刘时勇和学校校长“三组长”带领下，依托成都市航空航天产教联合体建设，利用大数据分析人才供需，为专业动态调整提供科学依据。对接材料成型、装配试验等关键技术与核心岗位，升级改造飞行器数字化制造技术等11个专业；紧扣人工智能、低空经济等新产业发展趋势，新增低空飞行器工程技术等3个专业；针对四川凌空天行公司等企业型号量产急需，快速开设航天装备智能制造等微专业，实现专业链与产业链动态匹配。

适配岗位能力新要求

重构课程体系与内容

飞机机电设备维修专业学生

有序开展飞机外场维修与维护

围绕产业智能化、绿色化、融合化新要求，面向航空装备制造和维修典型生产任务，系统构建“项目化－案例化－模块化”课程建设机制。面向数字化装配、发动机装调等岗位新标准，绘制课程能力图谱，系统重构13门课程内容。如《大飞机数智化装配》脱密转化C919关键任务工单，创设4类生产场景，实现课程与岗位无缝衔接。学校正筹备德胜书院，加强通识课程建设，提升学生综合素质。

坚持育训结合

开发新形态教材

无人机产业学院教师指导学生

开展无人机结构与系统维护实训

秉持育训结合理念，构建头部企业技术专家、校内专业带头人、行业权威专家“三主编”教材开发机制。将数字化装配、无人机飞行平台综合热管理等新技术脱密转化为教学内容，校企合作开发《大飞机数智化装配》等13本新型数字教材。其中1本入选第二批“十四五”国规教材。学校正构建航空航天垂直领域数据集与智能体，优化教材辅教辅学功能。

聚焦教师专业实践能力

打造高水平教学团队

航空动力装置维修技术专业学生

学习CFM56发动机风扇的结构

围绕教师能力图谱涵盖的53项能力要点，统筹推进“外引内培”师资建设计划。一方面，选派教师（重点为博士）赴成都航空产业园160余家企业跟岗研修；与成飞共建“数控加工工艺中心”，10余位教师参与重点型号科研，实现科研反哺教学。另一方面，柔性引进高层次行业人才，聘请中航工业特级技术专家汤立民担任产业学院院长、翼龙型号总师李屹东担任班导师、大国工匠张川担任技能导师，深度参与教学改革，协同培育师生。

对标真实生产场景

建设产教融合实训基地

航空发动机装配调试技术专业学生

进行发动机传总装实训

整合青羊航空新城产业园、新都航空产教园区优质资源，联合成飞、中航无人机等链主企业，共建校内校外优势互补的产教融合实训基地，极大满足了学生实习实训、企业员工培训和对外技术鉴定等服务。确定“成都蓉创航空航天科技发展有限责任公司”实体化运行方案，探索混合所有制改革，实现实体化运营。围绕企业典型生产案例，校企共同开发飞机故障预测与健康管理等生产性实训项目及虚拟仿真项目，实现基地共建共享，形成校企共赢格局。

学校集群培养计划改革成果获得教育部及行业高度肯定，示范效应显著。学校还作为高技能人才集群培养计划唯一领域代表，在国家第二期“双高建设计划”暨职业教育综合改革试点推进会上发言；建设经验及《大飞机数智化装配》数字教材获央视、新华网等主流媒体报道，已服务2000余名师生教学，在商飞及链上企业培训超300人次。

下一步，学校将持续推进高技能人才集群培养计划，落实双高建设任务，建成航空特色鲜明、办学优势突出的高水平航空航天职业技术大学。