11月29日-30日，在重庆工业职业技术学院举行了西南地区全国高等职业学校校长联席会议双创教育专委会举办的专创融合“金师”团队现场答辩会，由已认定为“金课”的《机械设计基础》团队参加。该团队主要由薛爱芬老师、高新红老师和张田老师负责现场答辩。

团队合影

高等职业学校的专创融合“金课”与专创融合“金师”团队的建设遴选，意在推进“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”的“五金”建设，做实双创教育，聚焦专业群课程内涵升级、教学资源建设、双创项目产出、科研成果转化、教师能力提升和教学模式创新，将双创教育与专业教育有机融合并贯穿人才培养全过程，提高学生就业创业的适应力、胜任力，提升师生的家国情怀、责任担当和国际视野。

《机械设计基础》课程从全国370门立项课程中脱颖而出，认定为全国高等职业学校校长联席会议首批专创融合100门“金课”之一，现参加现场答辩会准备评选出50个“金师”团队。

在答辩会上，薛爱芬老师首先介绍了课程的教学目标和教学内容，强调了课程在培养学生创新思维和解决实际工程问题能力方面的重要作用。随后，高新红老师介绍了课程在专创融合、产教融合、课赛融合方面的设计、实施和成果，展示了课程在激发学生学习兴趣和创新思维、理论知识解决真实企业项目、提高实践操作技能方面的创新举措，实现了“产教融合、专创融合、课赛融合”有机融合。最后，张田老师介绍了课程推广情况，推广到其他院校和企事业单位，并举行多场教研室分享会，实现教师教学能力和社会服务能力的提升。团队凭借在机械设计领域的深厚教学经验和创新教学方法，成功将专业知识与创新创业教育紧密结合，展现了《机械设计基础》课程在专创融合教育中的实践成果。

评审专家对《机械设计基础》课程团队的现场答辩给予了高度评价，认为该团队不仅在教学内容和方法上进行了创新，而且在课程设计上充分考虑了学生的实际需求和未来职业发展，是专创融合教育的有机融合。

此次答辩会，不仅为《机械设计基础》课程团队提供了展示和交流的平台，也为在专创融合教育领域的探索提供了宝贵的经验。同时也让团队认识到了课程不足之处，为后续的课程改善提供方向。