为扎实推进新生心理普查与危机干预工作，9月29日下午，党委学生工作部大学生心理健康辅导中心（以下简称“心理中心”）举办新生隐性心理风险识别与应急处置专题培训。本次培训采取双校区同步方式进行，主会场设在龙泉驿校区，新都校区会议室同步连线。2026级新生班专兼职辅导员参加培训，心理中心专业教师张琴担任主讲，培训历时约90分钟。

张琴主讲专题培训

张琴围绕“早发现、早识别、早干预”工作链条，从学情研判、普查流程、行为观察、风险分级、应急处置、四级联动六个方面展开系统讲解。张琴指出，心理普查不是“排查问题学生”，而是面向全体新生的“心理健康体检”，关键在于通过普查看清学生当前状态，不放过“正常”底下的信号。

培训结合2026级新生“三高三低”学情特征，重点剖析了完美主义隐性压力、适应型隐性焦虑、人际回避型风险三类隐性风险，引导辅导员以普查数据为基础、以日常行为观察为核心，结合多方信息交叉验证，做到量表之外观微兆、日常之中辨隐情。在应急处置环节，培训介绍了“六步闭环”工作流程，即发现、研判、报告、干预、转介、跟踪，明确发现即按规矩接住、该谈的谈、该报的报、该转的转。同时提出“一稳二护三报四陪”的突发危机处置原则，强调宁可反应过度，绝不心存侥幸、延误时机。参培辅导员表示，培训内容紧贴实际工作场景，既有理论框架又有操作指引，对识别隐性风险、规范谈心谈话、落实分级干预与闭环台账具有直接指导意义。

本次培训是心理中心推进新生心理健康工作关口前移、提升心理育人队伍专业化能力的常态化举措。下一步，心理中心将持续跟进新生心理普查，与各二级学院协同发力，筑牢心理安全底线，守护新生健康成长起点。