为深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于教育强国建设的重要论述，以实际行动铸牢中华民族共同体意识、助力民族地区教育振兴与青少年科学素养提升，2026年7月24日上午，成都航空职业技术大学暑期“三下乡”实践成果汇报暨雪山红心夏令营表彰仪式在松潘县进安小学举行。进安小学党支部副书记雍太平、西山村村支部书记孙加友、进安小学教师代表及成航指导教师梁霞、刘健、张诗懿出席活动。本次活动系统总结了实践团为期十天的“川韵星火”长征文化教育和“红翼蒲公英”航空科普实践成果，表彰在夏令营中表现优秀的学员，标志着校地协同育人机制在民族地区结出阶段性硕果。

上午10时，仪式在庄严的国歌声中拉开帷幕。党支部副书记雍太平致辞，对实践团连续三年扎根松潘、服务民族地区青少年科学素养提升的担当精神给予高度评价。他指出，成航实践团将长征精神宣讲与航空科普教育有机结合，探索出一条“红色铸魂+科技启智”的育人新路径，为松潘基础教育注入了优质教育资源和鲜活教学力量。

成果汇报展演环节，夏令营学员以合唱《我和我的祖国》抒发家国情怀，以《小小红星讲解员——长征路上的红小丫》讲述本土红色故事，以“散打”体育展演展现坚毅品格。三项成果从红色文化学习、语言表达、体育锻炼三个维度，系统呈现了学员在德智体美劳全面发展中的真实成长，生动印证了实践育人从“知识输入”到“素养输出”的教育成效。

夏令营成果展示

捐赠环节，实践团将连日来与学员共同制作的3D打印飞机模型及20套标准化科普教具赠予进安小学，致力于补齐乡村科创教具缺口，为当地留存可持续使用的教学物资。这一举措是团队从“短期支教”向“长期赋能”转型的关键落子，旨在通过物资沉淀与课程固化，实现教育帮扶从“输血”到“造血”的深层转变。

实践团向进安小学捐赠3D打印模型

随后，雍太平副书记代表进安小学向“星火长征”“红翼蒲公英”实践团分别赠送锦旗与感谢信。信中充分肯定实践团系统开展红色文化教育与航空科普系列课程、宣讲长征精神和航空报国理念、培训“小小红军讲解员”和“小小航空宣讲员”的扎实成效，对团队连续三年扎根松潘、服务进安小学的坚守与担当表示诚挚感谢。

图4 两支实践团接受锦旗

优秀学员表彰环节，实践团为夏令营中表现突出的学生颁发奖状与纪念品，激励藏区青少年以红色精神为指引、以科学梦想为动力，持续奋发向上。“星火长征”实践团项目负责人石辰昊、“红翼蒲公英”实践团项目负责人刘壹帆同学先后发言，回顾了十天来与藏区青少年朝夕相处的感动瞬间，表示将把实践收获转化为持续服务西部、助力乡村振兴的行动自觉。带队教师刘健在总结发言中指出，本次实践实现了“科普+调研+陪伴”一体化服务模式的落地验证，团队将继续深化这一模式，让航空科技星火在雪域高原生生不息。

优秀学员表彰环节

仪式最后，实践团全体成员与夏令营学员共同合唱《歌唱祖国》。藏、羌、回、汉多民族儿童与青年志愿者并肩而立、同声高唱，歌声在高原上空久久回荡。此刻，语言与民族的界限在旋律中消融，红色信仰与家国情怀将不同民族、不同年龄的心紧紧联结。这场跨越山海的双向奔赴，既是一次青年与乡村的彼此成就，更是一曲民族交融、同心筑梦的动人交响。实践团成员与当地学子的情谊，早已超越十天的课程与陪伴，根植于彼此的信任与认同。孩子们用稚嫩的画笔描绘出心中的“火箭”与“天安门”，志愿者们则在藏家火塘边倾听父辈口中的长征故事——文化的交流从来不是单向传递，而是双向滋养。临别之际，孩子们将亲手制作的手工礼物塞进志愿者的行囊，用不太标准的普通话说着“哥哥姐姐，明年还来”。这份跨越民族的温情，正是铸牢中华民族共同体意识最真实的注脚——它不在文件里，不在口号中，而在孩子们紧紧拉着志愿者的手、在歌声中不自觉靠拢的肩膀、在每一张被高原阳光映红的笑脸上。

仪式结束后全体成员合影留念

带队教师梁霞、刘健对团队整体表现进行点评，充分肯定同学们在高原环境下克服困难、踏实服务的实践精神，同时就调研报告的数据分析深度、科普课程的标准固化等方面提出改进建议。成员们表示，将以此次总结为新起点，持续深化实践成果，在服务民族地区教育振兴的道路上接续奋斗、笃行不怠，以青春之我书写无愧于时代的育人答卷。从校园课堂到红色遗迹，从科技启蒙到心灵陪伴，实践团用实际行动诠释了“民族团结一家亲”的深刻内涵，将青春奉献与民族复兴的时代使命，熔铸进每一个真实而温暖的瞬间。