为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中关于学生评价改革要求，完善学校以“德智体美劳”全面发展为导向的新型评价体系，为培养新时代高技术技能人才奠定坚实基础，4月2日，成都航院召开学生评价改革第一阶段推进会，副院长熊熙出席会议并讲话，相关职能部门、各二级学院负责人参加了会议。

会议现场

熊熙指出，学生评价改革是落实“立德树人”这一根本任务的关键环节，必须从“指挥棒”入手，统筹规划，构建系统化、精品化、育人化的学生活动体系，着力破解“重形式轻内涵”的顽疾。他强调，大学教育的本质是唤醒学生内生动力，鼓励学生以非功利性的态度参与，引导学生基于兴趣自主选择活动。学生评价改革与学生活动体系的构建应逐步弱化对学分激励的依赖，回归教育的初心和大学育人的本质。

党委学生工作部部长叶峰结合近年学校各级活动开展情况，深入剖析了当前学校评价体系在资源分散、评价混乱以及信息化支撑不足等方面的问题，并与与会人员就如何系统设计有趣有效、有理有实的育人活动及“学生成长数据平台”的关键改革问题，展开了深入探讨。

会议明确，改革将以学生成长为中心，以“德智体美劳”五育协同发展活动体系为抓手，构建涵盖“价值塑造、实践能力、创新精神”的全面评价体系，推进“第二课堂成绩单”有效生成，不断提升学生综合素质，使其更好适应社会需要和市场选择。

本次推进会的召开标志着学校育人工作进入提质增效新阶段。未来，学校将以学生综合评价改革为突破口，以信息化为支撑，以协同创新为动力，持续深化“三全育人”“五育并举”一体化体系，努力构建高质量育人体系。