2026年是“十五五”规划开局之年。为落实新时代立德树人工程，用好社会实践课堂，2026年7月21日至22日，成都航空职业技术大学“红翼蒲公英”航空科普实践团在松潘县持续开展实践活动，深入松潘县进安镇人民政府、西山村、进安小学及松潘古城等地开展基层访谈调研、航空科普课程与素质拓展教学，并参加松潘县职工子女暑期托管班开班仪式，以专业所长服务藏区青少年成长。截至22日，本次实践累计开设各类课程服务青少年340人次，走访座谈、问卷调研105人次，其中一对一深度访谈61人次。

藏乡托管开班 传递报国初心

7月22日上午10时，松潘县总工会“职工子女暑期托管班”开班仪式在进安小学举行。松潘县总工会、团县委、县教育局、进安小学相关负责人出席开班仪式，实践团全体成员作为高校志愿者参与。

图1 实践团代表胡凯发言

其间，成都航空职业技术大学“红翼蒲公英”航空科普实践团成员胡凯同学作为高校志愿者代表发言，说明团队将开设航空科普、3D打印体验、长征精神宣讲及音体美等公益课程，确保趣味性与知识性并重，将航空报国精神送入藏区青少年身边。仪式结束后，参会干部、师生与志愿者共同合影留念。

图2 全体成员合影留念

基层走访调研 探寻育人难题

7月21日至22日，实践团访谈组先后深入松潘县进安镇人民政府、进安镇西山村、进安小学及松潘古城开展专项调研。

21日，团队在松潘古城与游客、家长、青少年面对面交流，生成6份专题访谈记录；走进进安小学与2位科创课教师就科学课程开设现状及课后服务进行深入交流，并面向34名小学生开展问卷调查；当日下午，与进安镇3名党政干部围绕民族地区教育均衡发展难点开展座谈。7月22日下午，访谈组前往进安镇西山村，与15名乡村儿童、2名返乡支教青年教师深入交流。走访调研中，团队直观感受到藏区基层科普存在硬件配套不足、专业科创师资短缺、优质教育资源分散等现实难题，更加坚定以专业资源下沉、长效服务基层的实践目标。

图3 访谈当地教师、家长与学生

深耕藏乡课堂 科技红色同行

7月21日至22日，依托托管班阵地，实践团分层开设科创与素质拓展课堂。两天累计服务青少年超240人次。科普课堂上，志愿者依次为孩子们讲解飞机构造、飞行原理与3D打印技术，通过现场设备演示、动手模型制作，让藏区学生近距离感受科技魅力；红色与文体拓展课堂同步开展，志愿者讲述长征“红小丫”王新兰的革命故事，组织粘土手工、合唱《我和我的祖国》、篮球散打体育训练，兼顾科学启蒙、红色教育与体质锻炼，丰富孩子们的暑期生活。

图4 面向当地青少年开设课程

从托管开班的郑重承诺，到走村入户的实地调研，再到课堂上的耐心陪伴，“红翼蒲公英”实践团以“科普+调研+长效陪伴”一体化服务模式，将科创梦想、爱国情怀根植藏区青少年心中。下一步，实践团将持续以进安小学为服务阵地，开展公益科创教学，持续补齐民族地区青少年科普教育短板，以高校青年担当助力乡村教育振兴，为铸牢中华民族共同体意识贡献青春力量。