为深入贯彻落实高校思政课立德树人根本任务，切实提升《四史教育》课程的教学实效性与针对性，5月26日，马克思主义学院《四史教育》教研室在尚学楼111教室召开2025–2026学年第二学期师生座谈会。会议由课程负责人路丹主持，教研室全体教师及各专业学生代表参会。会议通过“先内研、后座谈”两个环节，系统复盘教学工作，直面学生关切，明确优化方向。

在教师座谈环节，课程负责人及全体任课教师对学期教学内容进行了深度复盘。与会教师一致认为，《四史教育》的核心在于引导学生树立正确的历史观，辨析历史虚无主义思潮，并确保史实叙述的准确性与权威性。针对教学中存在的案例更新滞后、理论与实践脱节等问题，教研室决定进一步强化集体备课制度，建立动态更新的教学资源库，并结合航空院校特色，深入研讨将航空发展史融入课堂教学的可行路径。

在随后的师生座谈会上，来自各专业的学生代表踊跃发言。大家普遍表示，通过本学期的学习，不仅厘清了党史的发展脉络，更深刻理解了“三个来之不易”的历史内涵。同时，学生们也坦诚指出了当前教学中存在的痛点：一是课堂互动形式较为单一，建议增加更多结构化的研讨与辩论环节；二是渴望聆听更具时代感的鲜活故事；三是希望“四史”叙事能更多地与专业及地域特色相结合，充分利用本地红色资源开展实践教学，避免社会实践流于形式。

针对师生反馈，课程负责人在总结中表示教研室将立行立改。下一步，教研室将根据座谈会征集的问题制定整改清单，重点从优化课堂互动设计、建立案例动态更新机制、融入专业与地域特色等方面着手改进。此次座谈会不仅畅通了教与学的沟通渠道，更为课程改革指明了方向。教研室全体教师将以此为新起点，持续深化教学研究，推动《四史教育》课程真正入耳、入脑、入心，打造学生真心喜爱且终身受益的思政“金课”。