习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于立德树人，并强调，要加强师德师风建设。党的十九大报告指出，九大报告指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先。“师者，人之模范也”，教师的职业特性，决定了合格的教师必须首先在道德上率先垂范。

  为深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强我校师德师风建设，规范教师职业行为，引导广大教职工坚定理想信念，涵养高尚师德，营造风清气正的教育生态，经学校2025年第9次党委常委会研究同意，学校成立了成都航空职业技术学院党委教师工作委员会，印发了《中共成都航空职业技术学院委员会关于进一步加强新时代教师思想政治和师德师风建设的实施意见》、《成都航空职业技术学院教师职业道德规范与行为守则（试行）》、《成都航空职业技术学院教师师德失范行为处理办法（试行）》等5个关于师德师风建设的重要文件，质量管理办公室于2025年6月17日，开展了师德师风制度文件和师德师风警示教育典型案例专题学习，质量管理办公室全体工作人员参加了本次专题学习，学习采用领学加讨论的方式进行。

  首先，质量管理办公室主任袁忠领学《中共成都航空职业技术学院委员会关于进一步加强新时代教师思想政治和师德师风建设的实施意见》和《关于成立成都航空职业技术学院党委教师工作委员会的通知》，强调身为质量管理岗位的教师，要时刻牢记教育的初心与使命，避免违反师德师风行为需要我们从思想、行动、关系和监督等多个维度共同发力。让我们携手共进，以高尚的师德、严谨的工作作风，为学校教育质量提升保驾护航，共同维护高校教师的良好形象，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量！在日常工作里，面对复杂的质量评估与管理事务，我们要从思想根源上认识到，每一项任务都是为了给学生创造更优质的教育环境，为教师提供更有利的教学科研条件。例如，在制定教学质量评估标准时，要以培养德智体美劳全面发展的人才为导向，从思想上杜绝功利主义、形式主义，确保评估标准既能反映教学实际成效，又能引导教师关注学生综合素质提升，切实将师德规范转化为工作中的自觉行动，时刻保持对教育事业的敬畏之心。

  然后，涂云友、李俊洁、任菊分别领学《成都航空职业技术学院教师职业道德规范与行为守则（试行）》/《成都航空职业技术学院教师师德失范行为处理办法（试行）》、《成都航空职业技术学院师德考核实施办法（试行）》和《师德师风警示教育典型案例》，各自从自己的实际岗位出发，对可能存在的风险点进行了分析和讨论，气氛热烈，收获颇丰。

师德师风建设的内涵与要求我们必时刻谨记，强化底线思维和红线意识，自觉规范教育教学行为，切实做到以德立身、以德立学、以德施教，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。