会议主要再次优化、调整和确认了我校在“学校”、“专业”、“课程”、“教师”和“学生”五个横向层面的目标链和标准链结构框架图。该项工作将为本年度内相关职能部门完成学校系列标准的制（修）订工作以及《质量手册》的编制打下坚实基础。