近日，我院管理工程系、置信集团成都乐新投资有限公司、管理系学生“职员”三方协作，完成了为期50天的大学生职业素养培养集中培训，探索出了三方联动共同培养学生职业素养的新路。据悉，有70名管理工程系的大一学生，在置信集团成都乐新投资有限公司国色天乡水上乐园参加了此次培训，取得了职业素养培养三满意的良好效果。

此次职业素养三方联动培训全面引入基于问题的行动学习模型（PBL），学生通过角色扮演 ,以“职员”身份进入项目管理团队，采取工作岗位任务导向，以解决实际问题为重点，最终实现“在工作中学习，在学习中工作”的培训模式。此次培训的重点内容是管理类学生的基础职业能力3Q（IQ:学习能力、实践能力；EQ:沟通能力，合作能力；AQ：适应能力、承压能力）的提升和培养。

学生职业素养培训实施三方联动，一方面利用置信集团的良好培训师资及实战平台，把学生放在收银、游乐服务、销售等具体岗位，以“职员”的身份进入企业，参与到项目团队，完成具体的工作任务，参与阶段工作考核，并取得相应的劳动报酬。另一方面，学院管理工程系根据管理类专业人才的培养规格与方案，系统设计学生职业素养教育环节与内容，通过校企合作联合培养的方式，沟通企业对学生职业素养的基本要求，共同编制培养方案。最后一方面，学院管理工程系学生通过“职员”的角色扮演，真实体验岗位工作的“酸、甜、苦、辣”，全面了解企业运行的各个环节与岗位职责要求，在承担具体工作中培养自己的职业素养。

411332的钟攀告诉记者，“目前第三产业在我国发展迅速，这个领域越来越需要需要高素质的从业人员，这是我们高职学生就业的一个机遇和门路。在培训期间，我认识了许多领导和员工，丰富了我的人脉，扩大了交际圈，为我今后发展创造了机会。”

411332班学生苟于和是第二次到国色天乡培训，“这次我明显感觉到我的进步，”他告诉记者，虽然过程是苦的但结果是甜的，因为那些工作中遇到的人和事在经过沉淀后，留下的就是方法、是经验。

411332班学生郑启娟在国色天乡做的是收银组的工作。高职院校的学生要很好的适应工作岗位，除了要具备基本的职业能力，还要具备良好的职业道德。“国色天乡作为第三产业，很看重大家的敬业精神和踏实作风。我在今后的学习、工作中，也将会把职业素养的养成放在首位。”

411331班学生刘云燕告诉记者，在国色天乡的培训让她认识到只有通过自身的不断努力，提高自己的综合素质，加快自己融入社会的步伐，才能真正完成从学生到职员的角色转变。

团队教育

学生黄强在任职岗位

优秀学生颁奖现场

供稿：管理工程系、记者团胡敏

编辑：党委宣传部