弘扬高尚师德  潜心立德树人  建设高水平高职院校

——在成都航院庆祝第34个教师节上的讲话

成都航院校长 张蕴启

尊敬的老师们、同学们：

我们在此隆重集会，庆祝第34个教师节，表彰先进，传递祝福。我代表学校近一万三千名师生，向辛勤耕耘在教育教学、科学研究、行政管理和后勤服务等岗位的全体教职员工，致以诚挚的问候和节日的祝福！向教学一线辛勤教书育人的全体老师和在校从教30年的6位老师致以崇高的敬意！向今天受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！

伟大的时代孕育了我校教育事业的蓬勃发展

今年是改革开放40周年，这个伟大的时代孕育了我校教育事业的蓬勃发展，这40年是职业教育大发展的40年，是办学质量不断提高的40年，是办学影响力不断增强的40年，是服务社会能力不断提升的40年。40年来，高职教育的发展和改革取得了辉煌成绩。今年也是学校升格高职学院的20年，在这20年的历程中成航始终与时代同行，紧跟国家发展大势，致力高质量发展。在办学历程中始终处在职业教育发展的潮头，90年代初即荣获“全国职业教育先进单位”，1994年插上飞往高等职业教育的翅膀，飞跃了转变观念、调整定位、建章立制、内涵转型等风雨历程，我们始终坚守职责与使命，铸就了培养高素质技术技能人才高地的历史丰碑。作为我国高等职业教育的探索者和引领者，成航以改革的精神，大力推进专业建设、课程改革和文化建设，完善体制机制，创新培养模式，把航空、国防和区域经济发展需求，作为自身创新发展的源动力，探索实践出一条政行企校、军地合作的多元办学之路，最早发起成立了“西南航空产教联盟” “成都（国家经济技术开发区）汽车产教联盟”，与行业高端企业开展紧密合作，开设订单、订制、现代学徒制等人才培养模式，与空军、海军和武警部队合作开展士官定向联合培养，与成都信息工程大学、四川航空企业联合探索开展应用型本科层次人才培养，形成了产学研结合的办学特色。学校在人才培养、科学研究、社会服务、国际交流与合作等方面取得了显著成就，走出了一条教育与产业融合的开放合作共赢办学之路，为推进现代职业教育体系的构建作出了应有的贡献。

优秀的队伍涌现了教书育人的先锋模范

在学校发展过程中，广大教师充分发挥了办学主体作用，自觉贯彻落实党的教育方针，立足三尺讲台，潜心教书育人，很好地担起了人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等重任，以淡泊名利、爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的优良师德师风、渊博的知识和开阔的眼界，教育、感染、影响了一大批学子，为学校发展作出了重要贡献，留下许多催人奋进的感人事迹：机电工程学院教师周树强、周丽霞团队带领数控设备应用与维护专业学生作为四川省代表队，勇夺全国职业技能大赛一等奖，周树强老师获得龙泉工匠称号；林盛老师代表龙泉驿区参加成都市职工技能大赛“数控铣”赛项，获得成都市技术能手称号；信息工程学院软件教研室教师团队，不惧困难、积极拼搏，作为四川省代表队参加全国职业院校软件测试大赛，荣获全国二等奖。航空工程学院复材教师团队带领复合材料工程技术专业学生，专注复合材料零件制造，攻坚克难，百折不挠，精益求精，参加国际超轻复合材料大学生桥梁竞赛全部8个赛项，斩获7项冠军，今年第三次夺得世界总冠军，国际影响特别显著。基础教学部英语组蒋琳、陈琳两位老师指导学生在第十四届“高教社”杯高职高专实用英语口语大赛四川赛区的比赛中勇夺非英语专业组第一名的好成绩，时隔多年后获得作为我省唯一代表参加国赛的资格。基础教学部数学组以谢春梅、屈仁春为主的指导教师团队，克服时间紧迫的不利因素，积极组建5支队伍参加全国第二届军事数学建模大赛，获得专科组一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项的好成绩，谢春梅老师荣获“最佳指导教师”称号。邱寄帆教授入选中组部“万人计划”教学名师，使我校成为唯一拥有两名“万人计划”名师的高职学校。刚刚结束的暑假，捷报再传，陈玉华同志获评第十二批四川省学术和技术带头人，易磊隽老师获评第十三批四川省有突出贡献的优秀专家，门正兴老师获评第十二批四川省学术和技术带头人后备人选，周树强老师获享四川省政府特殊津贴，且他的机床装调维修技能大师工作室获批成都市技能大师工作室建设项目，还有今天受到表彰的“优秀教师”“先进教育工作者”，他们是学校的骄傲，是我们学习的榜样、教师队伍的标兵，他们无愧于优秀教师的称号。在此，让我们再次向以他们为代表的优秀教师群体表示最热烈的祝贺，向与他们一道辛勤奋战在教学、科研一线的全体教师表示感谢！我为成航能够涌现出一批又一批无私奉献的教师感到欣慰，为能够和你们一道坚守在教育战线感到自豪。

实践证明，学校的广大教职员工是一支素质优良、业务精湛、作风过硬的队伍，无愧于人民教师这一光荣称号。

敬业的教职工创造了学校发展的壮丽篇章

近年来，学校整体工作有序推进，质量建设年年开花结果，教育改革取得显著成绩，特别是进入省优质高职校建设项目、依法治校、人事分配制度改革等多项重点、专项工作取得突破，为实现学校更好发展奠定了有力基础。我们以提高质量为核心，坚持走内涵式发展道路，依托已有产教联盟平台，充分整合各类优质办学资源，不断加大产教融合、校企合作工作力度，主动服务国家战略，办学实力显著提升，办学特色更加凸出。

专业建设成绩突出。我们进一步完善了专业动态调整机制，加强了重点和骨干专业（专业群）建设，以重点专业群建设辐射带动相近专业集群的形成和发展，全面提升学校的办学水平和核心竞争能力。“飞行器制造技术”“飞机机电设备维修”专业被教育部确定为示范专业点，学校被全国航空工业职业教育教学指导委员会，确定为飞行器制造技术专指委主任委员单位，电子信息工程技术、航空机电设备维修、航空服务、飞机制造技术等4个省级重点专业建设任务圆满完成。顺利通过四川省高技能人才培训基地检查验收。CCAR147取证工作完成初次适航审查，获得局方与监管局一致好评。师资队伍更加壮大。通过实施“人才强校”战略，进一步加大了人才引进培养力度。修订《成都航空职业技术学院教职工攻读博士研究生管理办法》、《成都航空职业技术学院引进教职人员实施办法》、《成都航空职业技术学院专业技术职务任职资格评审管理办法》等文件，近两年共计引进新教职工43人，其中：高级职务7人，中级职称6人，博士2人，硕士31人，来自企业、科研院所、部队28人（占65%），近两年来有18人晋升高级职称，支持5人攻读博士学位。坚持抓好“双师型”师资队伍建设，加大专业带头人、骨干教师的培训力度，先后组织教职工参加各级各类培训学习超过2000人次，其中出国（境）培训和访问学者、交流项目100余人次，赴企业锻炼200余人次，国内访学和挂职锻炼100余人次。不断更新教师的教学理念，提升教师的教学技艺和技能水平，推动学校整体教学水平明显提升。学生培养质量持续提升。坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育理念，制订实施德育行动计划，学生思想政治教育模式改革和大学生事务服务中心建设有序推进，分年级学生思想政治工作框架初步形成。坚持企业文化与校园文化相融合，大力推进学生创新创业教育，招生就业工作持续向好。他们中产生了“国防工业十佳杰出青年”“航空报国突出贡献奖”“航空工业科技进步奖”“中航工业管理创新奖”“五四奖章”“全国劳动模范”“技术能手”等荣誉获得者。校企合作迈向深入。充分依托两个产教联盟平台，大力推进校企合作，学校作为职业院校代表，在教育部现代职业发展推进会上与成都飞机（集团）公司签署了战略合作框架协议，成为教育部校企合作典范项目。新增了瑞士GF加工方案、四川驼峰、京东方等多个校企合作项目，与北京飞机维修公司、国航、川航、长安福特、捷豹路虎、重庆华宇、第一太平戴维斯、万睿科技、盛茂建设等企业合作更加紧密。科研工作取得突破。成立了科学技术协会和社会科学界联合会；省级科研项目立项实现了新突破，省教育厅新立项科研项目31个，科研创收超过1200万元。博士后创新实践基地基本通过专家评审、人社厅专技处审核，国家自然科学基金依托单位通过国家自然科学基金委审核；完成了2018年四川省哲学社科科研成果奖的推荐（3个项目进入评审流程）和四川省科协青年人才托举工程2018-2020年度项目扶持人选的遴选（拟推荐1人）；成都市无人机产业协会完成注册；依托BIM技术中心继续开展应用型科研项目和BIM技术培训。交流合作愈加广泛。国际交流合作迈出新步伐，新增交流目的地国家2个，与6个国家的学校和教育机构新签署合作协议11份，澳大利亚航空学院“引智”项目，“中韩班”合作项目持续推进，获批国家外国专家局因公出国培训项目2项，承接并圆满完成了商务部“援外班”培训项目；获得2018世界职教院校联盟（WFCP)卓越奖。

老师们、同志们，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，新时代新阶段对高等职业教育提出了许多新的要求，对高等职业教育增加了许多新的期待，这些新的要求、新的期待为我们推进高水平教师队伍建设、教育教学改革、专业建设、课程改革、人才培养、社会服务、科学研究提供了强大能量和动力。今年教师节的主题是“弘扬高尚师德，潜心立德树人”。我们要牢固树立“以学生为中心，以教师为根本”的思想，推动我校教育事业的发展。

一是切实落实人才强校战略，全力提高师资队伍建设水平

人才培养，关键在教师，教师队伍素质直接决定着学校办学水平和能力，建设一支优秀教师队伍，既是学校当务之急，更是学校长远大计。学校历来把优秀教师队伍建设放在学校发展重中之重的位置。我们要进一步解放思想、拓宽思路、多措并举，用心用力抓好师资队伍建设，不断提升学校教师队伍的整体素质、科研水平和执教能力。我们将围绕教师引进、培养，完善更加灵活的引进机制，进一步修改、完善相关制度文件、管理办法。要打造高水平教师团队和梯队，优化师资结构。构建以专业学科带头人为领军，以优秀教师为骨干，以青年教师为支撑，衔接有序、结构合理的教师队伍。现阶段，随着信息化的快速发展，知识获取方式和传授方式、教和学的关系都发生了深刻变化，学生结构更加多样，这对教师在新形势下不断改革教学方法、革新教学内容、创新教学手段提出了新的要求和挑战。我们要通过学习交流、研修访学、挂职锻炼等形式，分类分层开展教师全员培训，依托技能大师工作室、教学名师工作室等载体加强团队建设，着力提升教师队伍“双师”素质、教学水平和科研能力。

二是正确把握立德树人导向，认真抓好学生培养中心工作

坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观是培养社会主义现代化建设者和接班人的必然要求。我们要坚持立德树人，学生教育管理服务水平进一步提升。我们要以专业为载体，强化文化育人，重视实践育人，加强创新创业教育。我们继续从学风班风校风建设、辅导员队伍建设、奖优助贫等各方面入手，深入推进学生思想政治教育模式改革；加强学生文化素质教育，精心组织“成航大讲堂”，丰富社团活动和课外生活；创新人才培养模式，不断提高各专业学生综合素质。习近平总书记曾讲到：一个人遇到好老师是一个人的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在学生眼里老师是神圣的，“吐辞为经，举足为法”一言一行都给学生以极大的影响。我们的老师要通过做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，使严谨、专注、精益求精成为每一名学生的自觉追求，在校园中努力营造崇尚学习、孜孜以求、精益求精的优良教风、学风和校风。通过发挥名师示范和辐射作用，用最优秀的人培养更优秀的人，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，为社会培养和输送具备“劳模精神”“工匠精神”的技术技能人才。

三是清醒认识高职教育发展形势，努力建设高水平优质高职院校

改革开放以来的职业教育特别是近十年的职业教育虽然取得了举世瞩目的新成就，但人民群众对高质量、高层次的职业教育需要更加迫切旺盛，期待从有学上到上好学、从会手艺到技艺精、从可就业到能发展。中国特色社会主义进入新时代，成航职业教育应当有新作为。

教育部将要启动的“中国特色高水平高职院校和专业建设计划”是继国家示范性高职院校建设之后又一具有战略意义的重大举措，是新时代高职教育发展的新目标、新任务和新要求，是中国高职教育高质量发展的重要推手，是时代的必然选择。中国经济发展需要高质量高水平的教育。国际竞争需要高质量的教育。教育自身的发展也需要高质量的教育。把握住这一发展大势，建设优质高校，培养优秀人才，是学校当前和今后一个时期的首要任务。为此，学校充分研判，用心谋划，在科学制定“十三五”规划的基础上，积极推进创新发展行动计划，质量保证体系建设，推进人事分配制度改革，加快优质高校建设，从整体上提升学校办学的能力。

在创新发展行动计划中，我们获得了教育厅立项建设4个生产性实训基地，10门精品在线课程，1个模拟仿真实训中心，提升1个职教集团，3个现代学徒制专业，1个技能大师工作室，3门创新创业教育专业课程。校内还自己立项建设了相关项目。同时，我们还加快打造科研平台，推进科研人才建设，在优质高校建设上，我们的指导思想是“以产教融合为主线，以航空专业集群建设为抓手，以高水平师资队伍建设为根本，以信息化建设为支撑，以提高人才培养质量和服务经济发展能力为重心，全面提升办学水平，实现学校内涵特色发展”，系统化设计了“治理优化、专业品牌建设、产教融合工程、卓越师资、科研提振、国际合作、信息化建设”7大工程的建设内容，确立了“一年攻坚，两年突破，三年成势”建设路径，全面提升学校办学水平和质量，充分彰显“优质高职”的竞争力，最终实现一流高职院校、一流特色专业的优质建设目标。

千百年来，教师的称谓有多种。如：师长、夫子、师父、宗师、先生等等，不管哪种称谓都说明教师是人之模范，教师职业的崇高神圣以及人们对教师的敬仰和尊敬。我们要始终践行立德树人的根本使命，以学生为中心，以教师为根本，不断优化人才培养方案，改革学校教学内容和形式，充分利用信息技术改进教学手段，持续推进教育教学改革，更加有针对性完善教师发展各项制度措施，形成更加有利于教师成长发展体制和机制，为学院的教育教学改革和全面提升教学质量提供坚实的人才保障，为教师的职业生涯发展拓展更大空间，树立高水平教师资源是学校发展第一资源的思想。每位教职员工也要认清高职发展的形势，认清自身的使命和担当，善于学习，勤于学习，不断提高自己的教育教学能力和管理服务能力，积极研究新时期高等职业教育的教育教学规律，潜心教学、努力实践，做教育的引领者。

同志们，自身建设与教育他人，思想建设与能力提升，都是永恒的话题。作为成航人，我们负重前行，使命光荣。让我们以优良的精神风貌和出色的工作成绩创造学校更加美好的未来！

最后，祝大家节日快乐，身体健康，工作顺利！

谢谢大家！