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思想政治理论课“示范课堂”建设方案

发布时间：2021-12-02

建设“示范课堂”是教育部“职业教育提质培优行动计划（2020—2023）”“创新职业学校思想政治教育模式”的重要内容，是马院“双高”建设的内容之一，也是教研室2021年度任务。我院拟开展思想政治理论课骨干教师学习贯彻党的十九大精神“名师示范课堂”建设。

现制定实施方案如下：

一、建设目标

以教研室为单位，组织骨干教师建设“示范课堂”，《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是重点，本学期第一批每门课至少2—3个示范课堂，《形势与政策》《大学生职业规划与就业指导》《四史》课，本学期第一批每门课至少1个示范课堂。

二、主要内容

通过理想信念、社会主义核心价值观的教育，马克思主义中国化历史进程、基本理论的教育，革命、建设、改革时期所取得辉煌成就的教育，促进学生精神立人，学用马克思主义的科学态度，解放思想、实事求是、与时俱进的科学精神面对人生，学用中国化马克思主义的基本观点、科学内涵、精神实质和根本要求，增强拥护和执行党的大政方针政策的自觉性和坚定性，增强对中国特色社会主义的政治认同，正确认识自身肩负的历史使命，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

三、具体要求

1、基本要素

序号	内容	要求
1	课程名称	建设方案规定的课程
2	主讲教师	完成了一门课教学周期的教师。被确认的“示范课堂”，马院可以“xxx课+xxx人示范课堂”冠名。
3	职务职称	不限
4	教授主题	选题范围不超出课程内容体系，并结合党的十九大精神诠释以及总书记对青年责任担当的要求，彰显当下思想政治热点，对学生思想成长、理论把握具有关键作用。选题要有新意，内容容量充实。每个选题一个示范课堂。
5	授课时长	45分钟/堂，原则上一个选题不超过2个课堂
6	教学理念	运用先进的教学理念指导教学设计。如翻转课堂、线上线下混合式教学模式、体验式教学模式、欣赏型德育模式等等，要凸显信息化教学优势。
7	教学设计	根据所选内容进行精心的专题化与信息化教学设计，课堂时间的分配、教学环节的衔接和教学效果的考核，体现出教学内容的逻辑性和层次性、教学手段的丰富性和灵活性。
8	教学方法	根据教学内容和教学设计，选择适当的教学方法，体现学生在教学中的主体地位，可以采取自主学习法、探究学习法、任务驱动教学法、问题引导教学法等等，灵活运用于课堂教学环节中。
9	网络平台	利用“职教云”“智慧树”等平台，将适应学生学、便于学看、利于学生听的现实的、历史的素材呈现出来，能够促使学生思考、领会、感悟，能够提高课堂教学效果，能够实现第二课堂的顺利拓展。
10	教学效果	教学效果具有可呈现性。通过一堂课的讲解能够逐层深入地解决一个问题，让学生对本堂课所讲内容从感性认识上升到理性认识，在原有认知基础上收获新的认知。

2. 成果形式

序号	分类	内容	总体要求
1	教学设计	一个选题的教学设计	用心用情用劲学情学理学思至简至深至美讲通讲活讲准特新特独特灵
2	教案	一个选题的教学教案
3	课件	一个选题的教学课件
4	教学录像	可以是45分钟的完整录像，也可以是依据内容的分段录像
5	教学平台	职教云等平台使用情况
6	创新示范	在教学设计、教学过程、教学方法等方面的创新点，对课程教学的引领示范点
7	效果佐证	能够体现教学效果的线上线下材料
8	评审结论	由“示范课堂”评审小组给出的评价及结论

四、工作要求

加强“名师示范课堂”的整体部署、统筹推进。根据不同群体、不同学段、不同课程的特点，结合已有的教学成果和经验，科学选题，成果优化，资源组合，精心组织。

教研室可以统筹安排。教师可以独立完成。遇到选题或内容重叠，教研室优先。

根据省教育厅和教育部的文件通知，遴选“万个示范课堂”，将按照评审结果，择优推荐。

五、组织领导

成立以马院院长、副院长为组长的评审小组，加强统筹领导，精心组织，有序开展相关工作。

评审小组成员：

六、保障措施

建立健全相关规章制度,建立完善相应的政策评估机制。要在经费投入、队伍建设、评先选优,工作规划、效果评估、成果应用等方面,制定具体政策措施,提供有力保障。

对获得“示范课堂”的教师在培训交流上优先，给予一定的物质鼓励。在评优上优先。如获得省级以上示范课堂按照马院绩效分配办法奖励。

马克思主义学院

2021年5月28日